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重庆幼儿教育专业招生
2011-01-01 [字号: ]
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一、概述

世界教育专家认为,幼儿教育是21世纪教育的最重要部分。联合国文教组织亦发表报告称,教育产业是21世纪的朝阳产业。世界各国对婴幼儿教育日益重视,欧美、日本、港台、东南亚等国家和地区早在上世纪80年代就普遍成立了专门机构提供幼教服务,至90年代建立了完善的理论和服务体系。幼儿教育在中国大陆也越来越受到政府和家庭的重视。

    国内外的婴幼儿发展研究机构多年的研究表明,0~6岁是人的一生发展中最重要的时期。一个人的学习能力的80% 是在6岁之前发展起来的。0~6岁的婴幼儿时期是其身体素质、智力发展、个性品质的形成与发展的关键期。

    按照发达国家教育指标,平均七八个幼儿拥有一名幼师才“合理且符合幼儿发展教育需要”,但调查显示国内主要城市目前的情形是:每5至8名幼儿拥有一名幼师的比例仅为14.4%,每8至10名幼儿拥有一名幼师的比例是24.1%,每10名至15名幼儿拥有一名幼师的比例有17.8%,每15名至20名幼儿拥有一名幼师的比例为20.9%,值得注意的是,每20至25名幼儿拥有一名幼师的比例竟达到了17.8%,尚有14.9%的幼儿园是25名以上幼儿才拥有一名幼师。

二、培养目标

培养具有现代教育理念,掌握科学教育方法,拥有幼儿教育专业扎实的基本理论知识和基本技能,具备一定文学、艺术素养,“一专多能”的有自主学习能力的、具有创新意识和实践能力的幼教专门人才。

三、核心课程

幼儿心理知识、幼儿卫生知识、幼儿教育知识、课程理论与幼儿园活动课程设计、幼儿语言教学法、幼儿计算教学法、幼儿健康教学法、幼儿科学教学法、幼儿社会教学法、幼儿音乐教学法、幼儿美术教学法、儿童文学、幼儿园管理、琴法、舞蹈、素描、色彩与美工技巧、幼儿英语教学法。

四、就业前景

    教委职成处的有关人士向记者介绍:“从目前掌握的情况来看,今年近7万名各类中职学校的学生就业前景比较乐观,某些专业如幼师还出现了供不应求的情况。随着北京经济的发展,各相关单位都需要大量接收中等职业教育的人才,好的职业教育将出现供不应求的现象。”

    有关专家也指出,目前好的职业学校其实不愁学生分配问题,而是为生源问题发愁。他认为,家长在孩子上普高还是职高的选择上具有一定的盲目性,缺少客观分析。有的孩子勉强上了普高学习却跟不上反而会产生厌学。如果进入中职学习喜欢的专业,对孩子的发展反而更好。家长要根据孩子实际情况为孩子选择适合的学校。选好专业有好发展。

五、就业方向

担任幼儿园、小学及早教机构的教育教学与教学管理工作。

六、报名联系
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